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Torsten Eckermann

Zum Selbstverständnis der Grundschulpädagogik – Theorie für die Praxis oder Theorie der Praxis?

2018

in: Profession und Disziplin, Dordrecht : Springer

Kindheitsforschung – eine erziehungswissenschaftliche Perspektive?

2018

in: Kindheits- und Jugendforschung in der Kritik, Dordrecht : Springer

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