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(2019) Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Dordrecht, Springer.
Lernen und Erfahrung (Auszüge) (1967)
pp. 143-162
Unter allen menschlichen Leistungen scheint das Lernen seiner Natur nach zum Verborgensten und Unbekanntesten zu gehören. Vieles und Entscheidendes lernen wir, wie man sagt, "unbewusst", also so, dass wir uns prinzipiell nicht darauf besinnen können, wie das Lernen vor sich gegangen ist. Eines Tages ‚können" wir eine Leistung.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-17082-0_7
Full citation:
(2019)., Lernen und Erfahrung (Auszüge) (1967), in M. Brinkmann (Hrsg.), Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute, Dordrecht, Springer, pp. 143-162.
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