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(2017) Sozialpädagogik und Menschenbild, Dordrecht, Springer.
Dokumentierte Annahmen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Menschenbild
Christoph Ried
pp. 149-224
In der Disziplin herrscht ein breiter Konsens darüber, dass Menschenbilder für das sozialpädagogische Denken und Handeln von Bedeutung sind. Dabei ist die genaue Funktion von Menschenbilder in der Sozialpädagogik keineswegs verbindlich geklärt, das Themenfeld wurde bislang auch nicht ausführlich metatheoretisch untersucht. Vielmehr existieren verschiedene, terminologisch wie systematisch teilweise stark divergierende Annahmen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Menschenbild nebeneinander. Diese Annahmen werden hier dokumentiert und in sieben Modellen systematisiert.
Publication details
DOI: 10.1007/978-3-658-14767-9_2
Full citation:
Ried, C. (2017). Dokumentierte Annahmen zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Menschenbild, in Sozialpädagogik und Menschenbild, Dordrecht, Springer, pp. 149-224.
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